Finalizamos o proxecto

Remata o trimestre e con el o proxecto: "Así son eu".

Este é o traballo de mesa que realizamos nas aulas de infantil.

Nas seguintes presentacións recollemos o que estivemos a facer durante estes meses nos que estivemos traballando o nome e as emocións.

                         


                       

Cociñamos emocións

Como colofón final a este trimestre adicado ás emocións, concluímos esta parte do proxecto cunha exposición onde recollemos a través da dramatización os diferentes momentos vividos neste traballo e que leva por título: "Cocinando nuestras emociones".

Facemos o cartel para a exposición:

Ao longo deste tempo adicamos un día a cada emoción.

Fixemos diferentes actividades que xa vos mostramos en entradas anteriores:

- Por quendas ían collendo a marioneta e expresaban en que situación sentían cada emoción.

- Tamén o representaron en papel: decorando o monstro con diferentes materiais, escribindo o que dixeran anteriormente e coa representación gráfica a través dun debuxo.

- Para rematar escribindoo nun papel que logo pegamos no bote xunto coa foto que representa a emoción.

Facemos o cartel para cada bote:

Dramatizamos:

E que farán na aula verde?

Pois na aula de 4 anos estiveron coa emoción da TRISTEZA.

O monstro está triste cando está enfermo na casa...

Mentras na aula vermella...

Na aula de 3 anos traballaron a emoción da RABIA.

O monstro está rabioso cando lle obligan a cargar moitos paquetes...

Medo

E rematamos esta actividade na aula laranxa coa emoción do MEDO.

A que lle temos medo na aula de 5 anos?

Deixámos algunha pista:

Amor

Na aula laranxa esta semana adicamos un tempo ao AMOR.
Este foi o traballo de mesa:

Mostrámosvos algún exemplo:

Títeres

Na aula de 5 anos desenvolvemos a imaxinación a través da dramatización. Nesta ocasión indagamos nas emocións utilizando as marionetas que elaboramos con goma eva co monstro de cores como protagonista.

Estes son os personaxes:

E estas algunhas das escenas que interpretaron este día:

O monstro de cores en 4 anos

Presentámosvos o monstro de cores na aula verde.

Esta semana tamén adicaron un tempiño á emoción da CALMA.

E así ven eles o resto de emocións seguindo o libro de fichas do monstro de cores...

O MEDO:

A RABIA:

A ALEGRÍA:

Máis calma...

Na aula de 3 anos tamén lle dedicaron esta semana algunha sesión á CALMA.

Calma

Por último, esta semana rematámola coa CALMA.
Así de relaxados estivemos no traballo de mesa, na aula laranxa:

Algún exemplo:

Rabia

Continuamos coa RABIA.
Esta foi a actividade do noso traballo de mesa en 5 anos:

Algún exemplo:

Tristeza

Esta semana tocoulle a quenda á TRISTEZA.

Ensinámosvos en imaxes o traballo que realizamos individualmente na aula de 5 anos:

Algún exemplo:

Alegría

Unha vez temos ordenadas as emocións, cada día dedicarémolo a  unha delas.

Adiviña, adiviñanza...

O venres tocoulle á ALEGRÍA.
Este foi o traballo de mesa que realizamos este día:

Algún exemplo:

Dramatización: Estamos feitos un lío!

Lío, lío...

Partindo do conto, dramatizamos unha parte deste na que o monstro síntese: aparvado, confuso, raro... porque ten todas as emocións liadas.

Para esta actividade facemos grupos e a mestra vai envolvendo aos nen@s en anacos de la de diferentes cores.

Os nen@s teñen que intentar separar cada emoción sen formar un nó.

Unha vez acadada a proba, poñeran cada la no seu lugar.

Con esta actividade tamén fixemos traballo de mesa:

Unha vez separamos as emocións, plasmámolo no papel. 
A mestra dounos anacos de la para colocar cada emoción no bote correspondiente.

Lapbook das emocións

Na aula de 5 anos temos diferentes materiais para traballar a parte emocional.

Hoxe presentámosvos o lapbook:  

Nel atopamos varias opcións para traballar as emocións. 

O encargado elixe o xogo que quere facer, desta forma todos os días facemos un pequeno obradoiro traballando a alegría, o medo, a calma... a partir do conto: 
"O monstro de cores".

De seguido podedes ver un exemplo:

Este día estaba Daniela de encargada e ela optou por xogar a: 

Como nos sentimos? Tivo que expresar como se sentía, cambiar as caras das emocións aos bonecos, repostar a unha pregunta...