Juegos de Francia...

Esta semana, la sesión de psicomotricidad en el aula verde estuvo dedicada a los juegos tradicionales de Francia.

El juego de la imagen se llama:

escargot.

Abuela veux tu? Similar al zapatito inglés.

Los participantes hacen una hilera a unos metros de la abuela (Gran-mère) que está mirando hacia la pared.

Le preguntan: "Abuela ¿puedo ir contigo?" y este le responde: "Claro, ven" y estos le preguntan: ¿Qué medidas?".

La Gran-mère debe indicar el número y tipo de pasos que el jugador puede hacer para acercarse a ella. Ej: 5 pasos de hormiga, 3 pasos de elefante...

El jugador que sin engañar a la abuela alcanza la pared se convierte en la Gran-mère.

Por chat - Botón de madera
En un espacio amplio, uno de los jugadores (El chat) corre detrás de los otros jugadores tratando de tocarlos. A quien toque se convierte en chat,. Pero se puede evitar si se toca algo de madera.
Gana el jugador que se divierte más.

 Vu avez - vous ecureuil lun?
Sentados en círculo con un jugador en el centro, éste le pregunta a otro: "¿Has visto a mi ardilla?", los compañeros responden: "¿Cómo se hace?" y este empieza a describir a un participante. Quién crea que ha identificado a la persona descrita levanta la mano y dice el nombre. Si se equivoca le dice "No, no es" y se echa a correr detrás del que falló por fuera del círculo. Si el fugitivo consigue dar una vuelta completa sin ser pillado no hay cambios. Si por el contrario es pillado pasa a ocupar el puesto del centro del círculo, al igual que si acierta la persona descrita.
Gana el que más se divierte.

Lo pasamos ¡GENIAL!

Algún juego de Finlandia...

Los alumn@s de 5 años, en la clase de psicomotricidad estuvieron practicando algún juego tradicional de Finlandia.

(Esta imagen se corresponde 

a un juego que se llama BILBOQUET).

Esta semana estuvimos conociendo y poniendo en práctica algunos juegos que se practican en Finlandia, país que estamos conociendo.

Tarpot- Es parecido al gato y al ratón.

Sentados en círculo, esperan a que el compañero elegido les coloque detrás un palo. El jugador que tiene el palo debe correr en dirección opuesta al que se lo dejó y volverse a colocar en el hueco que deja libre. Ocupa el hueco el jugador que antes llegue.

Si algún niñ@ no se da cuenta de que tiene el palo detrás deberá ir al centro del círculo y esperar a que otro cometa el mismo error para ocupar su sitio.

Gana el que más se divierta.

Cops y villanos- 
Uno de los jugadores (el policía), se aleja de los demás sentados en círculo.

El conductor del juego entrega a uno de ellos (el villano) una moneda e invita al policía a regresar.

Con cinco preguntas el policía debe de identificar al villano. El conductor responderá a la pregunta con un  sí o un no. Ej. "¿El villano es hombre? "¡Sí!", todas las chicas se pondrán de pie. "¿Es rubio?" "¡No!", todos los rubios de pie... Se trata de excluir poco a poco el mayor número de compañeros, para que el policía identifique al villano con tan sólo cinco preguntas.

También conocimos el ketju, este es un juego similar al nudo.

Francia y el francés...

En el aula verde, 

en su viaje por Francia 

se animaron a practicar 

un  poco de francés. 

¿Sabéis cómo? 

Pues... ni más ni menos que aprendiendo una canción de cuna en este idioma.

Esta es la canción, por si también la queréis aprender.

          


También nos familiarizamos con el alfabeto (en el idioma de este país, el francés):

        


Y con los números:

        

... ¡qué divertido!

Vamos de viaje

El viernes 24 de marzo
viajamos hasta A Coruña.
En esta ocasión, 
no de forma ficticia 
sino real.

Primero fuimos al parque de la plaza Elíptica donde jugamos un ratito. En definitiva... estuvimos trabajando nuestra motricidad gruesa.

En un principio estaba previsto ir al parque de San Pedro, pero como no abría hasta las 11:00 de la mañana, hubo cambio de planes.

Aquí nos podéis ver empezando la mañana con un poco de ejercicio:

Después de la merienda y de este momento de juego, nos dirigimos hacia el MUNCYT (Museo Nacional de Ciencia y Tecnología).

A las 12:00 de la mañana teníamos cita en el MUSEO para la actividad: "Bienvenidos a bordo".

La visita se divide en 2 partes y 2 grupos.

En la primera parte, un grupo hace un recorrido por las zonas del museo que están orientadas a los medios de transporte. En nuestra visita se centran fundamentalmente en los aviones y nos cuentan alguna que otra curiosidad...

Y una segunda parte, en la que nos tienen organizado un taller para construir nuestro propio helicóptero con prueba de vuelo incluida.

El otro grupo comienza por el taller y finaliza con la visita guiada al museo.

Resumimos en imágenes esta experiencia:

Motor del avión:

Parte de un ala:

Parte delantera de un avión:

Cabina de pasajeros:

Bodega de equipaje:

Cabina de mando:

Además también pudimos ver:

      

Y no nos podemos olvidar de unos anfitriones muy especiales:

     Pepe Xoán

                            y

                                   Mari Lu

Una de las curiosidades que nos contaron 

fue que en este avión 

viajó un cuadro muy famoso. 

¿Sabéis cual?

 Pues este cuadro es... el Guernica de Picasso.

Ya en el taller:

Pruebas de vuelo:

Y a volar...

Y nos despedimos como  no podía ser de otra forma ...

¡Con una avioneta volando sobre nosotr@s!

Si quieres más información sobre el MUNCYT  pincha en la imagen:

Jugando con las palabras

En el Taller de Lengua 
nos visita:
 PAYASO JUGETÓN.

En esta ocasión
viene  al aula de 5 años.

El juego consiste en que el poseedor del gorro de payaso debe escribir una palabra en la pizarra para posteriormente comparar palabras, identificar la más larga y la más corta, deletrearlas, ver que sonido tiene cada letra que forma esa palabra, buscar palabras que comienzan o finalizan por un determinado sonido...

Estamos trabajando: la grafía, la discriminación auditiva y visual, la motricidad buco-facial, motricidad fina, organización espacial y temporal,  conocimiento y dominio del esquema corporal...

Terminamos la sesión con unos ejercicios de soplo y relajación.

Plastilina con la O...

Enlazamos esta actividad

 con la del 

Taller de Lengua.

Para reforzar la tarea anterior, antes de la merienda, le dedicamos un poco de nuestro tiempo a la plastilina para coger fuerza en los dedos y manos y así presionar mejor a la hora de escribir.

Este momento de la mañana lo dedicamos a hacer churros y posteriormente la letra "O", (nuestra protagonista del día).

Lo que pretendemos con esta actividad es que los niños adquieran habilidades de pre-escritura.

Como ya hemos indicado en más de una ocasión, la plastilina es un material imprescindible para trabajar la motricidad fina y la lectoescritura.

Jugando con las vocales

    

 En el Taller de Lengua 

tuvimos una sesión muy divertida 

con el 

"PAYASO JUGUETÓN".

Partiendo de la pizarra llena de vocales, la actividad consistía en identificar la vocal que íbamos señalando y hacer su sonido.

Después de hacer diferentes ejercicios donde debemos gesticular y vocalizar, el payaso juguetón entra en acción y deberá borrar la vocal que le indiquemos.

Finalizamos el juego con la "O" como protagonista, momento en el que cada  niño debe de hacer su grafía en la pizarra.